Pensamiento computacional para aulas de primaria

Este módulo presenta a los docentes los fundamentos del pensamiento computacional y muestra estrategias prácticas para integrar la resolución de problemas, el reconocimiento de patrones, la descomposición, los algoritmos y la abstracción en la enseñanza STEM de primaria.

Al terminar este módulo usted podrá

• Explicar los principios del pensamiento computacional
• Aplicar la descomposición para resolver problemas del aula
• Identificar patrones para mejorar el razonamiento de los estudiantes
• Diseñar algoritmos sencillos para actividades de aprendizaje
• Integrar el pensamiento computacional en las clases STEM
• Desarrollar proyectos de aula atractivos que fortalezcan el pensamiento crítico

Temas

1. Tema 1 · Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula

   • 1.1 Introducción
   • 1.2 Por qué programar
   • 1.3 Por qué la robótica
   • 1.4 El pensamiento computacional
   • 1.5 Referencias
   • docs Documento del tema

2. Tema 2 · El enfoque STEAM y el diseño de planes de clase que integran programación y robótica

   • 2.1 Introducción
   • 2.2 STEAM como modelo de aprendizaje
   • 2.3 STEAM para resolver problemas
   • 2.4 Diseño de planes de clase
   • 2.5 Referencias
   • docs Documento del tema

3. Tema 3 · Conceptos fundamentales de la programación

   • 3.1 Introducción
   • 3.2 Pensamiento computacional sin dispositivos
   • 3.3 Algoritmos y diagramas de flujo
   • 3.4 Estructurar algoritmos
   • 3.5 Estructuras de control
   • 3.6 Referencias
   • docs Documento del tema

4. Tema 4 · Programación con Scratch

   • 4.1 Introducción
   • 4.2 El entorno por bloques
   • 4.3 ScratchJr
   • 4.4 Primeros pasos
   • 4.5 Programar en Scratch
   • 4.6 Scratch en educación
   • 4.7 Controlar robots
   • 4.8 Referencias